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教研学习体会 二小(11)  

2015-05-08 16:57:09|  分类: 教研交流篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  教研学习体会

                    李雪莲

今天的学习分为两大块,通过这次完整的学习,使我在教学中更加认识到了自己的不足,有了努力的方向。

集体备课是集集体的智慧,使最有效的教学完美的呈现在课堂中,最大限度的使学生对新知能够完全掌握,知其然,更知其所以然。各位优秀的老师在集备中的优秀表现吸引了我,对教材的深入剖析正是值得我学习的地方,我想在今后的教学中应该深入的挖掘教材,不但要备好课,更要把课备精,和同组的老师通力合作,使每一节课都不多浪费一分钟,创造高效课堂。

张老师的课堂也使我受益匪浅。她注重了学生学习的主动性,给学生创造了从事数学活动的机会,锻炼了学生的完整语言表达能力。比如复式条形统计图的制作,她让学生自己设计制作,然后展示评价,最后形成正确的、完整的复式条形统计图。整个过程使学生亲身经历了数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程,从而了经历知识的产生和形成过程,掌握了本节课的重点。

在今后的教学中,我将做如下努力:

1.教学准备与设计方面:

(1)教学目标的拟订要建立在认真学习《课程标准》、仔细研读教材和全面分析学情的基础上,要通盘考虑总体目标、学段目标、单元目标和课时目标,要善于把课时目标合理地分解为环节目标。

(2)研读课时教学内容时,熟做每一道例题和习题,深入分析例题和习题蕴涵的知识点,关注例题与习题的匹配与关联,分清习题的层次。

(3)问题的设计要关注思考性和挑战性,有利于课堂生成,有利于展现学生获取知识的思维过程。

2.教学组织与实施方面:

(1)课堂调节要注意动静搭配,数学学习以学生独立思考为主,可适当通过师生对话,安排同桌合作,或前后四人小组合作,要选择合适的问题和时机。

(2)教学用语和数学语言要精练、规范,要适时进行解题方法和思路的提炼与总结,关注学生的数学表达,逐步让学生养成有根有据的说理习惯。

(3)要根据教学反馈信息合理调控或调整教学目标及进程。要善于筛选和有效利用课堂生成资源,尤其重视典型错误资源的捕捉与利用。

(4)要重视教学重点与难点部分的板书设计,录音、投影和多媒体课件等教学媒体的选择与运用要简易、有效,相互补充,发挥各自的作用。

(二)教学评价

1.注重对学生数学学习过程的评价

2.恰当评价学生的基础知识和基本技能

3.重视评价学生发现问题、解决问题的能力

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