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“草原之鹰”集体备课体会--- 奎勒河中心校  

2015-05-08 15:40:13|  分类: 教研交流篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 “草原之鹰”集体备课体会

                             奎勒河中心校

这次数学网络教研,我们学校的数学教师聆听和学习了莫旗“草原之鹰”的集体备课活动,可以说受益匪浅。对于集体备课做为乡下的教师只知道怎么按步骤去备课,作为主备人和辅备人不知道怎么去有效的开展这项活动,完全就是为了备而备。而这次的网络教研打破了我们对于备课的传统想法。“草原之鹰”团队真正在为上课而备课,集聚了集体智慧的结晶,从这次活动中我们看到了集体备课的步骤和方法,更看到了作为集体备课的一份子,都在为这节课而努力,献计献策,课堂上老师的课上的也是精彩纷呈,完全吸收和利用了大家的想法,课上的非常完美。这次学习老师们都说学到了很多知识,对于集体备课怎么搞,有了一个清晰的认识。

马银辉老师:

通过一上午的培训使我受益匪浅,这次培训为我以后的教学指明方向,以前的我对新课程理念只知其然不知所以然,通过培训使我对新课程理念有了全面的理解,下面谈一下自己的学习体会:
1.数学教学与现实生活紧密结合。新课程标准指出数学教学由“情景”引出“问题”,倡导数学课堂生活化,也就是强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决。在平时的教学中,充分的利用好课本中的教学情景,将课本数学变为生活数学,从而激发了学生的学习兴趣,所以数学应来源于生活,并且能够解决生活实际问题。
2.教师要有扎实的基本功。当看到团队成员中的教师,从回答疑问到做报告,每个环节都做得无微不至,面面俱到,对整册教材理解得那么深刻,从中感悟到作为老师要教好学生必须具备扎实教学基本功。
 甄秀霞老师:

通过今天的网络数学教研,使我更明确了复式条形统计图的教学目标,教学重点和难点,懂得了要想讲好课,首先要做好《课标分析》和《教材分析》,除此之外,还要进行学情分析教材的处理及策略选择,教学流程的设计要井井有条,第一要先检查预习,了解学生的预习情况,第二,新课的学习主要是主要采取合作交流的方式引导学生探究新知,在探究新知的精心组织操作活动,让学生通过自身的活动,解决数学问题,培养学生独立思考,自主探索的能力,以及养成良好的学习习惯的能力

于慧老师:

通过今天的网络教研,使我对集体备课有了更深一步的认识,对集体备课的条理更加清晰了。心中形成了一定的模式,对以后的集体备课不再困惑。同时,听了张老师的一节课,给我的感觉就是整节课语言简练,干净利落,无论是从导课还是到整个教学环节,都是在稳中求进,利用预习单,学生小组合作来完成教学任务,不但锻炼了学生的合作意识,同时,也锻炼了孩子们动脑思考的能力,在画统计图时老师指导详细,并能给学生足够的空间进行展示。总体来说,这节课很有时效性。是一节实实在在的课,体现数学离不开生活,使学生体会到数学能帮我们解决身边的实际问题。

                                                                           艾丽辉老师:

   今天通过网络教研,我更一步认识到,集体备课的重要性,更加深刻认识到集体备课的方式及流程,通过草原之鹰团队的集体备课的实例,使我对今后的集体备课有了新的目标,新的模式。同时听了张老师的一节数学课,张老师利用预习单,使学生对新旧知识的衔接有了一定的印象同时培养了学生的操作,分析和小组合作的能力。在新知识的学习过程中,张老师充分让学生利用探究发现的方法,学生能充分从融的学习复式条形统计图,并在展示过程中,学生不管是画还是说都很到位,老师指导的也很到位。总之本节课,是一节值得我学习的课,确实感受到数学离不开生活,并来源于生活。

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