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集体备课学习心得体会---登特科中心校  

2015-05-08 14:49:35|  分类: 教研交流篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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集体备课学习心得体会

2015年5月7日上午,登特科中心校全体数学教师观看了旗教研室组织的集体备课活动,本次集体备课参与的各位老师积极发言,建言献策,教研员畅谈了对集体备课的看法,指出集体备课中存在的问题及困惑,大家探讨了解决问题的办法。各位老师积极交流互动,气氛热烈、融洽。

下面谈谈我校参加这次集体备课的心得体会。

这次集体备课,从课标解读及教材分析、学情分析、教学目标的确定、教材处理与策略的选择、编写教学预案等五个方面进行的。俗话说的好:三个臭皮匠,赛过诸葛亮。以前上课前授课的老师也认真备课,但与集体备课相比,我还是觉得通过集体备课后自己对学生传授的知识点更准确也更深刻,而且对教材把握的更到位,这就有效的提高了课堂教学效果。

一次集体备课的讨论,就是教师间的一次思想碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获。通过集体备课活动,教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,大家群策群力,将个人的智慧和特点展现出来,组内人员取人之长、补己之短,互相学习、互相促进,能及时将教学过程中反馈出来的信息及时处理,不断总结教学经验,充实教案,完善教法,选择最适合自己实际的教学方法,从而使教学达到最佳的效果,也提高了工作效率。

 

作为一名数学教师,我们只有切实理解教材的编写意图,充分挖掘教材资源,把握教材的目标和重难点,积极构想课堂教学的策略,预设课堂生成,才能灵活应对课堂上出现的问题。但是,教师个人的独立思维却不能使课堂达到完美,难免出现没有预料的问题,其结局是高耗低效。解决教材教给学生什么,怎样教的问题,单靠自己个人的力量无法圆满完成教学任务。集体备课研讨能有效帮助教师更深入理解教材,准确把握教学目标,抓住教学重点,有效突破难点,能促进教师从意识间的合作走向行为上的合作,从单一的知识结构形成集体智慧的结晶,形成教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚。

总之,这次集体备课,给我校的数学教师的感触很深,我们深深感受到它的好处,也从中收获很多,能显著提高教学效果,仅依靠个人孤军奋战,显然不可能的,集体备课可以引发参与者智慧的交流,取长补短,可以补充专业知识的不足。

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