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观摩“草原之鹰”小队集体备课心得--坤小  

2015-05-08 14:47:25|  分类: 教研交流篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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观摩“草原之鹰”小队集体备课心得

今天观摩了“草原之鹰”小队的关于四年级下册的复式条形统计图的集体备课流程,感受颇深。集体备课是教师合作研讨的一种有效形式,提高课堂教学质量的有效措施。教师在团队中充分发挥合作精神,集思广益,取长补短。集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误,是教师最快捷的取得进步的学习方式。下面将观摩的“草原之鹰”小队的备课情况与我校数学组的集体备课情况进行对比来谈谈自己的几点感受:

一、在这个团队中我们看到了每位教师为了有效提高教学质量,大家要坐在一块商讨教学事宜,真诚客观的提出自己对于本课的见解,同时又能虚心听取别人的教学建议。有时候,为了解决一个问题,大家也能展开激烈的辩论,一起讨论最佳教学方式。就在这个过程中老师们交流探讨倾心而谈,增进了彼此的感情,更达到了彼此合作的最佳境界。“一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想。”

二、集体备课必须立足个人备课的基础上,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。因此在集体备课之前,教师必须通览教材,对本单元的教学内容有一个总体把握,在此基础上再设定具体某一课的教学目标。目标就是导向,目标决定行动。只有目标设定准确,才能把握教学的重点,选择恰当的策略,避免使课堂出现偏差,真正做到务实高效。而我校因为班级少,没有平行班教师,这给集体备课也带来了一定的难度,另外我校的集体备课也存在一定的问题,更多的注重的是课堂教学流程的研讨,而忽视了课标的认真研读,不能很好的结合教材的编排意图、学生的实际情况去确立本课的教学目标,此方面是我们急需改进的地方。

三、在“草原之鹰”小队中让我看到了每位教师基本功的扎实,业务素质的精湛,尤其是主备教师张劼春老师在孩子面前显得那么和蔼容易让人亲近的,真正做到用爱将自己和学生粘合在一起,拉近师生的距离。这一点是值得我们每位老师学习的。

总之,“教学有法,而无定法”,由于各班学生都有其各自的特殊性,教师也各有自己个性化的教学风格和特长。在具体的课堂教学中,我们每位教师在结合各班的实际情况的基础上,充分发挥教师的主观能动性,在集体备课的指导下,结合自己对学生对课堂的把握,因地制宜地采用最为合理而有效的手段和方法施教,创造性地去设计,去发挥,去拓展,去创造,并不是生硬的套用集体备课的模式,这样使具有固定模式的集体备课形式灵活地为教学为课堂服务。

 

 

 

坤密尔堤中心校数学教研组

2015年5月8日

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