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网络培训-集体备课 有感---莫旗腾克中心校  

2015-05-08 14:44:09|  分类: 教研交流篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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              网络培训-集体备课 有感

                莫旗腾克中心校-郭英

 2015年5月7日我校一线数学教师全员参加了教研培训中心举办的关于?复式条形统计图?的集体备课和教学观摩的网络培训,感谢“草原之鹰”的每一位精英为我们呈现了精彩的集体备课及教学活动,使我们每一位教师受益匪浅。

1.就如何开展有效的集体备课活动,又一次为我们指明了方向。在集体交流中,所有人都能够认真研读教材,分析学情以及本课所存在的问题等,对各个环节进行充分研讨和交流,相互取长补短,实现教学的最优化。在具体的听取了五大环节备课的过程中,我对有效教学也有了更新的、更透彻的理解,也使我得到了理论的提升,观念的更新。

  2.本次集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台,同事们进行教研交流,了解他人的教学思路和方法,相互取长补短,推陈出新,这既有利于学生的学习,也利于我们教师自身素养的提高。

   3.复式条形统计图是人教版四下的内容,学生在此之前已学过单式条形统计图,对于单式条形统计图的绘制、特点等已经掌握。那将什么作为复式条形统计图的教学目标,在教学中以什么为重点?选择怎么样的素材进行教学?是课前应该思考的问题。本节课中,张劼春老师精心设计了多个学习环节,主要落实这样几个教学目标:1、经历从单式条形统计图到复式条形统计图的过程;2、了解复式条形统计图的特点和作用;3、会画复式条形统计图,及学会简单的分析、比较、判断和推理。 
    纵观本节课,我认为张老师的这节课有以下几点:      

⑴给学生提供充分的从事数学活动的机会,让学生成为学习的主人。 
    本节课教学注重学生自主学习,让学生通过自主学习,自主分析,掌握本节课重点,对信息的处理。给予学生充分的时间与空间,寻找绘制方法。整个过程使学生亲身经历了知识的产生和形成过程,突出体现了课程标准所提出的 “引导学生从已有的知识和经验出发,通过独立思考和合作交流,体验知识的发生和发展的过程”的新理念。 
⑵根据学生的实际情况,重视制图的教学过程,培养学生的作图能力,使制作的条形统计图整洁、美观、漂亮,培养学生的美感。在分析数据、解决问题的过程中,让学生充分表达自己的观点,各抒己见。 
    通过这次备课、上课,我深刻的感受到两点,其一,简单的知识中其实有很多东西需要挖掘,需要给学生引领,教师要下功夫。其二,在教学中一定要注意知识和生活之间的联系,这样才能把知识讲活,才能让学生体会到数学的趣味性。

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