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2013—2014下学期小学部课改工作计划(六所实验校)  

2014-03-27 10:30:26|  分类: 文件通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013—2014下学期小学部课改工作计划

针对六所课改学校的实际情况,在进一步发扬推广优秀成果的同时,本学期教研室小学部涉及课改实验的学科将进一步完善课改计划,教研员力争做到与课改校共同研究、提高,并做好服务、指导工作。使课改工作顺利进行并开花结果。

一、工作思路:

主体思想一:小学部参与课改学科教研员包课改校,责任到人,联系沟

通便捷,及时发现、查找问题并研究解决策略。

包校负责人安排如下:

崔颖:兴仁中学小学部、汉古尔河中心校

唐秀红:腾克中心校、登特科中心校

许振梅:博荣中心校、阿尔拉中心校

包校职责:

1.    经常深入所包校,做好课改学校、各学科教师、各科教研员三者间的沟

通联络工作,随机深入其他课改校。

2.    重点指导本学科课改工作,同时也要参与其他学科教研。

3.    发现改革过程中的亮点、经验与其共同整理并完善,同时推广应用到其

他学校及学科教师的教学中。

4.    发现问题及时探索解决策略。

5.    做好资料留存及建档工作。

主体思想二:对课改校分层要求,通过课改的进程情况,应该重点抓课改成效突出的学校、促动提升空间大的学校快速提高、带动薄弱学校。

第一梯队:兴仁中学小学部、博荣中心校、腾克中心校

第二梯队:阿尔拉中心校、汉古尔河中心校

第三梯队:登特科中心校

二、具体工作安排

1. 各教研员制定切实可行的学科课改工作计划。

2.学校结合教研员计划及学校的实际情况,制定适合本学校特色的课改计划,并上传教研室。

3. 针对小学六所课改校分层进行跟踪指导。及时发现并调整存在的问题,过程中注意积累材料。

4.导学案编制。利用假期备下学期教材内容。充分利用网络交流修改。

5.专项培训。开展形式多样的培训工作,如:校内本学科教师主题式培训、学校内全体课改教师共性问题探究式培训、校际间学科教师主题培训,课改校交流培训会等。

6. 组织开展专项的竞赛活动,以赛促研,以赛促改。

7.召开课改经验交流会。

 

 

 

                                        莫旗教研培训中心

 

 

                                                 2014.3.5

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