注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

小学数学教研天地

人生只有一次 成长不能重来

 
 
 

日志

 
 

数学教学随笔 哈小 吴群英  

2013-01-10 09:44:42|  分类: 教师随笔篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

  数学教学随笔

哈达阳中心校  吴群英

   批改作业是小学教师的常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但缺乏激励性,不能全面评价一个学生。本学期我对作业批改进行了一些改动:适当加些粘贴作为评语。 当学生作业中出现计算完全正确、观察仔细、分析、判断符合情理时,将各种美丽的粘贴作为评语引入数学作业的批改中,指出其成功之处,肯定其成绩,方 便学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,调动了学生的学习积极性,为了获得更多的粘贴评语,同学之间展开竞争,努力认真写作业,争取将错误率降到最低点,这样比百分制取得了更好的效

  评论这张
 
阅读(293)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017