注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

小学数学教研天地

人生只有一次 成长不能重来

 
 
 

日志

 
 

2010--2011年度第二学期小学数学课题研究实施计划  

2011-03-21 23:29:57|  分类: 教研计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

2010--2011年度第二学期小学数学课题研究实施计划

              小学数学教研员   崔颖

一、研究目的

通过开展小课题研究,引导中小学教师发现和解决课程改革、教学管理、学科教学、教师发展、学情分析和考试评价等方面的具体问题,使中小学教师树立较强的问题意识,掌握基本的教育研究方法,通过自己的探索解决教育实践中的问题,从而更好地促进教师专业发展。

     二、课题统计

      

学校

学科

课题名称

主持人

立项级别

研究周期

研究所处阶段

兴仁中学小学部

数学

《农村地区数学教学回归生活促进学习兴趣的研究》

蔡守东

区级

2年

初期

四小

 

《创设情景促进学生自主研究》

刘丽敏

旗级

1年

准备结题阶段

四小

 

《提高小学学科课程有效教学的策略研究》

鄂爱珍

区级

3年

全面研究阶段

四小

 

《小学数学问题意识的培养

鄂慧杰

校级

半年

准备结题阶段

四小

 

《如何提高六年级学生解决数学问题的能力》

潘秀玲

校级

1年

研究阶段

四小

 

《小学数学课堂教学中有效练习》

王栋

校级

2年

研究阶段

坤小

 

《探究性学习中小学教师角色的研究》

赵金山

旗级

3年

准备结题阶段

塔小

 

《怎样布置作业》

李增娥

旗级

3年

申报

塔小

 

《小学数学教学中计算能力的研究》

孙丽霞

旗级

2年

申报

塔小

 

《探究小学数学作业量与学习效果的关系》

杨召娣

旗级

2年

申报

西小

 

《如何激发学生学习数学的兴趣》

于明春

旗级

3年

准备结题阶段

博小

 

《多媒体在小学数学课堂的应用》

陈玉荣

旗级

2年

准备结题阶段

巴农小

 

《学困生转化策略的研究》

高长平

旗级

3年

准备结题阶段

额小

 

《在数学教学中如何激发学生学习兴趣》

张桂云

旗级

2年

准备结题

红小

 

《农村小学生有效的小组合作学习的探索》

李艳芬

旗级

3年

准备结题

奎小

 

《小班额“自主合作、探究学习的应用》

陆雪飞

校级

3年

研究阶段

欧小

 

《怎样提高学生的口算能力》

霍建军

校级

1年

实施阶段

东小

 

《提高学生口算能力的研究》

郑文忠

旗级

2年

结题阶段

一小

 

《培养学生创新能力的途径》

郭晓丽

国家级

3年

结题阶段

一小

 

《让研究学习走进数学课堂》

张兴亚

区级

3年

研究阶段

甘小

 

《通过有效的习题设计培养学生的积极情感》

李兴锁

区级

3年

研究阶段

甘小

 

《小学数学习题设计的探讨与研究》

 

区级

2年

研究阶段

宝小

 

《小学数学教师分析处理教材能力策略的研究》

姚丽丽

区级

3年

研究阶段

登小

 

《在生活中如何培养学生的数学情趣》

王连荣

旗级

2年

研究阶段

二小

 

《关于小组合作学习的研究》

王凤霞

市级

3年

研究阶段

二小

 

《小学数学学习评价手段多元化的研究》

周桂秀

国家级

3年

研究阶段

库小

 

《课堂教学如何启发学生思考》

鄂春艳

旗级

2年

结题阶段

三、不同阶段课题研究要求:

 1.对于即将申请开题的学校,要重视开题工作,本着实事求是、科学严谨的态度,组织课题参研人员按照课题计划完成每一个阶段任务,逐步实现课题研究的总目标。

2.对于各级在研课题,课题负责人,认真做好任务分解,精心组织各课题组要深入研究,按照计划妥善安排好研究任务,保证课题高质量按时完成,并及时积累相关的过程性资料。

3.对于已进入后期阶段的各课题,各课题组要对所有实验成果、数据进行收集、分析,形成研究报告。

四、具体研究要求

1.加强理论学习,培训实验教师,指导教研组内教师进行小课题研究;通过主题研讨、教学观摩等形式,精心推进课题研究。

(1)认真积累研究过程资料;

(2)在研究过程中接受教科所的督查指导;

(3)及时进行阶段小结。
        2.总结反思。在课题研究每一阶段及时收集过程性研究资料进行建档,整理研究成果,撰写课题研究报告,全面总结课题研究的得失,并反思得失的成因。

3.结题程序为:

(1)结题准备:提前一个月向教科所提出结题申请;

(2)整理研究过程资料及成果资料,撰写研究报告;

(3)将研究报告、过程资料及成果资料交教科室;

(4)教科所组织有关专家听取研究者的报告,对课题进行评审,向研究者宣布评审意见。

  结合我旗课题研究的实际状况,提出以上要求,同时附本旗及外地课题研究的相关经验材料积累项目,仅供参考。愿能给您的课题研究带来新的思路、新启发。随着一日视导等教研活动的开展将对本学科的课题研究进行跟踪指导与检查,并按要求及时上报课题研究的阶段性材料及成果性材料。

我旗课题研究积累典型材料:

附件1:尼一小课题研究材料积累

1.       典型教案设计集

2.       数学手抄报集

3.       学生数学日记集

4.       课例光盘

5.       论文集

6.       校本教材

7.       学生创新作业设计

8.       教师随笔集

9.       课题研究阶段总结

………

附件2:二小课题研究材料积累

1.       数学日记集

2.       教师论文集

3.       数学手抄报集

……..

附件3:汉古尔河小学

     教师反思集

……..

附件4:兴仁中学小学部

     系列课堂教学研究活动过程性材料

     ………

附件5:甘河小学

     习题设计集

……..

附件6:宝山小学

1.       教师论文集

2.       课例光盘

……….

外地课题研究材料积累:(请大家参考学习)

附件2:额尔古纳市第三小学课题研究材料积累

1.       教师教学反思能力培养手册

2.       教师读书笔记

3.       论文汇编

4.       课题经验交流材料

5.       校本教材

6.       开放题研究

7.       “同课异构”相关备课、上课、评课材料

8.       名师论坛

9.       教师培训材料

10.   课题研究记录

11.   教材分析汇编

12.   学生动手实践作品

………..

 

 

附件3:海拉尔伊敏小学课题研究材料积累

1.       学生口算月考成绩报告单

2.       集体备课记录

3.       课题管理制度

4.       教师风采录

5.       试卷分析

6.       教案汇编

7.       校本教材

8.       检测样卷

9.       小学生数学学习习惯调查问卷

10.   优秀教案设计

11.   集体备课记录

12.   课题实施阶段总结

13.   数学操作卷

14.   小学生学习数学的情感与态度调查问卷

15.   数学手抄报

16.   学生设计的试卷

17.   教师校本研修考核记录手册

………….

 

 

 

  评论这张
 
阅读(3743)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017