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《平行四边形和梯形》教学媒体选择分析表  

2011-02-22 12:16:32|  分类: 典型教案篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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媒体

类型

媒体内容要点

教学

作用

使用

方式

所 得 结 论

占用

时间

媒体

来源

视频

呈现国庆阅兵方阵情景,从中找出四边形

B

A

创设真实情境,激趣导学。

2’

下载

课件

出示形状和大小不同的四边形,并以不同标准分类

A

B

初步感知特征,培养学生的发散思维,突破重点

8’

自制

图板贴

呈现表示各种四边形之间的集合图

 

G

A

让学生掌握平行四边形的特性,突破难点。

2’

自制

实物教具模型

框架式平行四边形教具

C

G

掌握平行四边形的特性 ,加深认识。

3’

现有

课件

伸缩门、电动门、篮球架、楼梯扶手、堤坝等

A

G

将数学知识与生活实际紧密联系起来,体现数学知识的实用性。

2’

下载

课件

综合练习

 

J

 

E

 

 

巩固新知识,内容条理化,节约教学时间。

10’

自制

 

课件

拓展练习

 

G

F

进一步挖掘知识,拓宽学生的思维空间

3’

自制

 

    ①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。

②媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H.其它.

 

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