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课堂教学的“八种方法”  

2010-11-10 15:33:08|  分类: 有效教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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杂志社课堂教学的“八种方法”

    课改,面对传统“坚硬”的课堂陋习,变革似乎显得力不从心。课堂教学走内涵发展之路,当它陷于疲软的时候,尤其需要简捷易行的指导,八种教学方法是课堂教学本真秩序的遵循,秉承着教育学、心理学的智慧灵光,融入了对课程、教材、教法、学情的综合考量,采用“否定之否定”的办法,即八个新的破冰举措,八个新的改革动向,八个新的一线教学引领。

    1.“以学定教”,旨在确立新的教学方向;

    2.“先学后教”,旨在构建新的教与学秩序;

    3.“授之以渔”,旨在点破教育有时就是传授方法;

    4.“温故知新”,旨在“故”与“新”的与时俱进;

    5.“举一反三”,旨在教学资源的生态文明;

    6.“以疑促疑”,旨在恰当处理教学之问;

    7.“多少相宜”,旨在让教学更有讲究;

    8.“灵动应变”,旨在教学现场感的构建。

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