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小学数学教研天地

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[置顶] 小学阶段基本功演示操作题目

2015-8-21 7:19:52 阅读845 评论1 212015/08 Aug21

各校您好:市教研员收集整理了本套教材中需要教师准确熟练操作演示,讲解分析的操作题目有以下22个,请各校把它作为学科基本功训练的一项内容开展训练活动。

小学阶段基本功演示操作题目

1.请演示圆柱侧面积的推导过程,并写出公式

作者  | 2015-8-21 7:19:52 | 阅读(845) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】展示应突破的六个瓶颈

2018-3-26 11:13:44 阅读176 评论1 262018/03 Mar26

“展示”作为高效课堂的核心环节,在课改中的价值日益凸显,大家普遍地认识到,生命以展示而自信,课堂因展示而精彩。然而,在课堂“展示”环节的具体操作中,我们时常发现一些细节不够规范,以下六个瓶颈应予突破。

一、版面浪费。黑板,作为课堂的传统媒介资源,按照高效课堂的课堂常规,一般都需要设置三面黑板。不少高效课堂实验校,也都纷纷效仿杜郎口在教室中添加了黑板,但是,由于对黑板的价值缺乏认识,黑板版面浪费的现象比较严重。尤其是随着多媒体的使用,黑板的价值越发容易被人忽视。在高效课堂中,黑板是学生展示的舞

作者  | 2018-3-26 11:13:44 | 阅读(176) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】教师授课应远离的误区

2018-3-26 11:12:36 阅读145 评论1 262018/03 Mar26

   在不久前举办的“理论工作者和一线教师对话沙龙”上,特级教师金玉俊结合自己几十年的教学经验和多年听课所得,为教师们指出了新课程标准视野下教学过程中存在的各种误区。

  金玉俊说,在“到处流窜”、四处听课的过程中,他发现了这样的问题:不少教师的课题教学设计,仍然延续着上世纪50年代苏联教育家的风格,按老的教育思想编写教案、编排教学过程,导致教学很多地方和新课标精神是相悖的。

  创设情境不只为导入新课

  新课程标准的精神,第一点,叫做创设情景,激活学生自动参与。金玉俊说,在实际操作过程中,存在误区。“教学应该通过设计一项任务或者一个问题来支撑学生积极学习全过程,而不应该仅仅是为导入新课。”

作者  | 2018-3-26 11:12:36 | 阅读(145) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】【趣味数学】数和数字一样吗?

2016-6-1 10:19:02 阅读431 评论0 12016/06 June1

我们学数学,整天和数与数字打交道,那么数和数字是一回事吗?你知道吗,小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的,数学兴趣小组的张老师,给大家出了一个讨论题:数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说:“当然相同。”张老师说:“你能举个例子说明吗?”

小兰很快地说:“1、2、3……可以说它是数字,也可以说它是数。”

小华不服气地问:“那么69是一个数,也是一个数字吗?”

小兰说:“69是一个数也是一个数字。”

小华说:“你说的不对,69是一个数,是由6和9这两个数字组成的,数和数字的含义是不一样的。”

作者  | 2016-6-1 10:19:02 | 阅读(431) |评论(0) | 阅读全文>>

 

关于5月7日小学数学学科教研活动上交学习心得情况的通报

各校您好:

关于5月7日小学数学学科教研活动上交学习心得的学校有:一小、二小、四小、五小、汉小、乌小、兴仁中学小学部、宝小、登小、博小、额小、红小、哈小、坤小、塔小、卧小、阿小、杜小、库小、腾小、甘小、巴农小、欧小、奎小。

没有上交学习心得的学校有:巴小、西小

各校上报心得体会中,其中二小既有教师个人心得,又有学校整体总结;甘小、五小、巴农小、杜小四所学校教师分别

作者  | 2015-5-12 10:11:16 | 阅读(693) |评论(0) | 阅读全文>>

小学数学四年级《条形统计图》的心得

                               

作者  | 2015-5-8 20:43:09 | 阅读(779) |评论(0) | 阅读全文>>

集体备课总结(8)

2015-5-8 20:39:54 阅读429 评论0 82015/05 May8

集体备课总结

甘河农场学校

作者  | 2015-5-8 20:39:54 | 阅读(429) |评论(0) | 阅读全文>>

数学网络教研总结---甘河小学(7)

2015-5-8 20:38:19 阅读441 评论0 82015/05 May8

数学网络教研总结              

                         莫旗甘河农场学校——董红友

     通过研修培训,使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。同时,网络研修改变了我的生活。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过网络培训,教师们真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况总结如下:

作者  | 2015-5-8 20:38:19 | 阅读(441) |评论(0) | 阅读全文>>

网络集体备课有感--甘河小学(6)

2015-5-8 20:36:06 阅读382 评论0 82015/05 May8

网络集体备课有感

        

作者  | 2015-5-8 20:36:06 | 阅读(382) |评论(0) | 阅读全文>>

心得体会---甘河小学(5)

2015-5-8 20:34:24 阅读403 评论0 82015/05 May8

心得体会

 新教材内容简洁新颖,图文并茂,知识丰富,它需要我们切实理解新教材的编写意图,充分挖掘教材资源,把握教材的目标和重难点,积极构想课堂教学的策略,预设课堂生成,灵活应对课堂上出现的问题。但是,教师个人的独立思维却不能使课堂达到完美,难免出现没有预料的问题,其结局是高耗低效。集体备课研讨能有效帮助教师更深入理解教材,准确把握教学目标,抓住教学重点,有效突破难点,能促进了教师形成教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚。

作者  | 2015-5-8 20:34:24 | 阅读(403) |评论(0) | 阅读全文>>

听“草原之鹰”团队活动的学习心得--甘河小学(4)

2015-5-8 20:33:12 阅读339 评论0 82015/05 May8

听“草原之鹰”团队活动的学习心得

  甘河学校  金丽萍

    57,教研室组织了草原之鹰

作者  | 2015-5-8 20:33:12 | 阅读(339) |评论(0) | 阅读全文>>

学习复式条形统计图说心得 ---甘河小学(1)

2015-5-8 20:29:27 阅读81 评论0 82015/05 May8

 学习复式条形统计图说心得                                          

作者  | 2015-5-8 20:29:27 | 阅读(81) |评论(0) | 阅读全文>>

全旗小学数学教研心得体会 尼五小(2)

2015-5-8 17:17:20 阅读79 评论0 82015/05 May8

 

              全旗小学数学教研心得体会

   今天参加了有崔颖主任组织和领导的“草原之鹰”数学团队活动,这节课事先进行了集体备课,让所有的教师都能够知道了怎么进行集体备课,并且让上课的张老师有章可循,能够按照大家形成的教案进行上课。

这节课是在学生已有知识和经验的基础上,自主探索复式条形统计图的绘制方法,探究和交流复式条形统计图与单式统计图的联系与区别,进而从更高的角度认识统计图,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

作者  | 2015-5-8 17:17:20 | 阅读(79) |评论(0) | 阅读全文>>

全旗小学数学教研心得体会--尼五小(1)

2015-5-8 17:15:44 阅读82 评论0 82015/05 May8

 

全旗小学数学教研心得体会

制作复式条形统计图采用小组分工合作,在合作中又有竞争意识,看哪组画的好,这样在获取知识的同时,情感态度等方面都得到了发展。第二步是制作复式条形统计图。引导学生看黑板上的两幅统计图,并提出问题。说明复式条形统计图出现的必要性。在回答问题时,先让学生小组互相交流,然后给学生足够的空间去发表自己的意见,对学生的回答加以肯定,然后适当引导,得出正确的结论。在学习复式统计表的时候,经常把两种人物或事物成对地对比。这一环节设计意图是学生在实际问题情境中,微妙是体会到复式统计图产生的必要,整个过程使学生亲身经历了知识的产生和形成的过程,突出体现了课程标准所提出的“引导学生从已有的知识和经验出发,通过独立思考和合作交流,体验知识的发展的过程”的新理念。

作者  | 2015-5-8 17:15:44 | 阅读(82) |评论(0) | 阅读全文>>

观看集体备课学习心得体会 哈达阳中心校

2015-5-8 17:06:36 阅读79 评论0 82015/05 May8

 
观看集体备课学习心得体会

 

 

     2015年5月7日上午,我校有幸参加了教研室组织的集体备课活动。本次活动的集体备课组由我们的教研员主持,参与的各位老师积极发言,建言献策,各校畅谈了对集体备课活动的看法,,各位老师积极交流互动,气氛热烈、融洽。

   下面谈谈我参加这次集体备课的心得体会。

   一.要有科学合理的方法

   这次集体备课,教研室抽调各个学校的教学业务精英,确定一位主备人,主备人从这节课出发,阐述本课在课标中华的要求,及教材分析,进行学情的分析,教学目标的确定,对教学策略的选择,及教学环节的设计。其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案,形成共案。这是集体备课的好模式,值得我们去学习与贯彻。

作者  | 2015-5-8 17:06:36 | 阅读(79) |评论(0) | 阅读全文>>

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